Классификация игрушек для детей

Некоторые родители считают, что игрушки — это всего лишь развлечение. Но изучению игр и игрушек посвящена целая область таких наук, как педагогика и психология. Развивающие игрушки тщательно изучаются, раскрывается их воздействие на детей определенного возраста, разбирается, как влияет на сознание, память, мышление и эмоции то, или иное качество игрушки.

Если в названии игрушки стоит слово «развивающая», то это не прихоть производителя. Педагоги и психологи изучали данную игрушку и рекомендовали ее для использования в определенном возрасте. При покупке обязательно обратите внимание, для какой возрастной группы рекомендована такая игрушка.

Подразделяются развивающие игрушки на следующие категории:

  1. Сенсорные — такую игрушку малыш воспринимает на ощупь, слух, глядя на нее. В основном это игрушки для малышей, став старше, дети насыщают тактильные, зрительные, слуховые ощущения самостоятельно.
  2. Двигательные — такие игрушки учат ребенка двигаться, постигать физические законы в их обыденном понимании, и одновременно развивают мускулатуру. Эта группа развивающих игрушек рекомендована малышам до 3-х лет.
  3. Образные — повторяющие реальные объекты. Это может быть машинка, солдатик, человек, фигурка животного.
  4. Общественно бытовые и производственно-технические. Такие игрушки востребованы детьми в возрасте от 3-х лет. Они позволяют ребенку поучаствовать в той или иной сфере общественной жизни, попробовать себя в профессии врача, фокусника и так далее.
  5. Конструктивные — к этой группе относятся «паззлы», конструкторы, пирамидки. Подобные игрушки востребованы в любом возрасте, важно правильно подобрать сложность для своего ребенка.

Важно правильно комбинировать свойства игрушек, чтобы одно не отвлекало от другого. Так, например, для маленьких рекомендуется использовать минимальное давление, чтобы малыш мог получать новые ощущения постепенно.

Не стоит забывать и об индивидуальных особенностях характера и о влиянии игрушек на поведение ребенка. Так для одного музыкальные детские игрушки будут поводом для радости и хорошего настроения, а другой ребенок может пугаться неизвестных звуков.

При покупке игрушки, старайтесь думать именно о развитии и правильном восприятии. Пускай ваш ребенок попробует себя в разных делах и профессиях, разовьет все свои чувства, научится понимать и ценить творчество. Однако не делайте «наскоков», не предлагайте ему другую игру, пока он не устал от первой — так вы можете приучить ребенка бросать дело на половине. Но и настаивать на непременном «дорисовывании», «дособирании» и так далее тоже не стоит — малыш пока не может быть внимательным слишком долгое время. Он только учится управлять собственными желаниями, эмоциями, делать надо собой усилия. Он пока только растет и развивается, а вы — помогаете ему.